REALIZA LAS FRACIONES

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/suma-y-resta-de-fracciones-#.W3VnWM5KjIU

https://www.cokitos.com/reparte-la-pizza-con-fracciones/play/


https://www.cokitos.com/operaciones-con-fracciones/play/

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/fracciones-3--primaria#.W3V2cc5KjIU

Jugando con las fracciones equivalentes.
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/linea-fraccion/index.html

Toma las partes que indica la unidad.



https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/iguala-fraccion/index.html


En este link aprenderas a SUMAR Y RESTAR fraciones.

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/suma-fracciones/index.html

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/resta-fracciones/index.html

TABLAS DE MULTIPLICAR

En tablas de multiplicar puedes practicar fácilmente todas las tablas de multiplicar. Las cuentas son sencillas y claras para que puedas empezar inmediatamente a practicar las tablas de multiplicar. Elige la tabla de multiplicar que quieras .

Añadir leyenda

https://www.tablasdemultiplicar.com/memoria.html

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/multiplicacion-pop/index.html

 El tiempo de juego  promueve las habilidades socio-emocionales y permite más auto control emocional. Además, permite pasar de la pasividad a la actividad, es decir, que a través del juego, los niños aprenden haciendo y crean su propio aprendizaje, un aprendizaje significativo.

Para aquellos que aún no ven claro el juego como herramienta de aprendizaje, os explicamos que a través del juego,  los niños van creando una base para el aprendizaje y el éxito académico ya que fomenta la interpretación y el desarrollo de las aptitudes del lenguaje, reconociendo y resolviendo problemas y descubriendo su potencial humano. Gracias al juego, los niños adquieren el control de sus actividades y autonomía social, obteniendo la oportunidad de soñar y crear su propio significado.

   
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/encontrar-multiplicaciones-iguales/index.ht

Encuentra el diferentes, estas imágenes ayudarán a realizar ejercicios mentales que permitirán ejercitar tu mente, debes competir con tu compañero y hacerlo en el menor tiempo posible.

   


https://  .bosquedefantasias.com/juegos/tablas-multiplicar/examen-final/actividad.html

Cyberkidz juegos educativos

En este link hay juegos educativos, muy bonitos que te ayudarán a complementar tu aprendizaje y reforzar las matemáticas de manera fácil y recreativa.




Cyberkidz juegos educativos

Video educativo donde muestra la transcendencia de las matemáticas  desde los tiempos de 1958 hasta nuestros días.



En la siguiente actividad deberán marcar las respuestas teniendo en cuenta las propiedades de la multiplicación. Entra al link para tomar la respuesta correcta.



https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/propiedades-de-la-multiplicacion#.WupYOaQvzIU

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/mate-interactivo#.WupZ3aQvzIU

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/mates-nivel-pro/#.WupaMqQvzIU

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/mate-mate-mundi#.WupanqQvzIU

BUSCAR LOS NÚMEROS QUE ESCUCHAS EN EL AUDIO

En esta actividad debes buscar los números que se indica en el audio, debes tener en cuenta el recuadro pequeño que hay sobre cada una de las filas y columnas.

Selecciona  y dale click derecho para abrir el enlace.

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3491836/cifras.htm

utilidad. [www.goconqr.com/es-ES/p/5522842]


https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/mates-ajm-/#.WupbLqQvzIU

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/aprediendo-elije-la-respuesta-correcta#.WupbtKQvzIU

RELACIONAR CANTIDADES

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3403215/relacion_numerica.htm

AL RITMO DE LAS TABLAS

En esta actividad aprenderán las tablas de multiplicar escuchando, y  cantando al ritmo del mensaje que encontraran en el vídeo

CÓDIGO SECRETO

En está actividad es importante que observes la primera pista toma el código que aparece de ser necesario apuntalo en tu cuaderno para que sea más rápido y fácil en el momento que empieces a descifrar las palabras que hay dentro de " EL CÓDIGO SECRETO"

Es este Link encontraras actividades de comprensión lectora para desarrollar en linea.
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Comprension_lectora/portada2.html

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juego/sopas-letras/universo

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/horas/iguala-reloj-parte2/index.html

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3510380/el_codigo_secreto.htm

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/tablas-multiplicar/examen-final/actividad.html


https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/905452/meses_del_ano_en_ingles.htm

FIGURAS GEOMÉTRICAS EN LA SOPA DE LETRAS

Busca en la sopa de letras los nombres de las figuras Geométricas.



https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3481029/html5/figuras_geometricas.htm

Ejercita tu mente y diviértete con las imágenes.
A continuación encontraras una imagen en la que encontrarás animales escondido, encuentralo y compite con tus compañeros busca el mayor número de animales con tus compañeros.

Busca, identifica y escribe el nombre de los animales que encuentras en la imagen.

Encuentra la figura diferente.

BUSCANDO LOS RESULTADOS

BUSCANDO LOS RESULTADOS
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/suma-pop/index.html

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/suma-pop/index.html

Los valores correspondientes de las tablas

Busca y marca los valores correspondientes de la tabla del 4




Los valores correspondientes

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/division-basica/index.htm

Identifica figuras Geometricas

En está actividad te piden identificar las figuras geométricas, teniendo en cuenta que existen formas geométricas, y nombres parecidos, ten en cuenta que solo te piden identificar las figuras geométricas.







Identifica figuras Geometricas
A continuación comparto el link donde encontrarás una actividad que te va a gustar.

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juego/crucigramas/geometria

Identifico los valores Correspondientes para cada operación

A continuación podrá acceder al link que aparece y el tiempo establecido por el juego deberás desarrollar las operaciones indicadas, marcando la respuesta correcta, reta a tu compañero del grupo para que en el menor tiempo posible desarrolle las operaciones.



Identifico los valores

MI SOPA DE NÚMEROS

En la actividad los niños buscaran en la sopa de letras los números correspondientes, posteriormente escribirán en su cuaderno como se leen. https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3477992/html5/sopa_de_numeros.htm

RELACIONAR CANTIDADES DE SEIS DIGITOS

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3477959/html5/relacionar_cantidades_con_escr.htm

RESUMEN.

La presente investigación pretende contribuir en el avance del nivel educativo, con la implementación del uso de las TIC.  El gran problema del sector educativo, es el poco uso de las herramientas que nos brindan las nuevas tecnologías, dejando de  lado la ayuda que se brinda para la comprensión de temas básicos de estudios y fortalecimiento del área.

A través de la investigación realizada mediante encuestas y documentos de análisis a nivel nacional en los exámenes realizados, se implementó la propuesta de la creación de una página web (blog) a los estudiantes de grado tercero C de la institución educativa  Jorge Eliecer Gaitán. El proyecto se desarrolla en una fase de ingeniería del proyecto, donde mediante análisis estadísticos se demuestra la poca información del uso de esta herramienta e igualmente el desarrollo de la propuesta.

Varios estudios e hipótesis surgidas sobre el impacto de la implementación de las TIC  han sido evaluados y ha demostrado la importancia y complejidad de estos avances, permitiendo en si la aceptación en diferentes etapas a nivel educativo, pero siempre asegurando el método más asertivo y entendible a la hora de su iniciación, para evitar inconvenientes en la práctica.

Es entendible que al hablar de Tecnología estamos mencionando un amplio estándar de comunicación y que así mismo maneja fuentes y aplicaciones diversas, pero que son de útil importancia en el sector educativo y más en el área de matemática.

Ahora bien para demostrar lo acertado que es la implementación de la tecnología en el campo estudiantil, es importante mencionar el estudio que se realizó en Medellín en el año 2013, a estudiantes de grado noveno y como genera una construcción de sus pensamientos y ayudando en sus límites operacionales. Bien se cita en el documento lo siguiente: De la Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Año 2013, pág. 49, 50. Realizo un parafraseo como sigue: Por su parte Lim (2007), afirma que la principal motivación para la integración de las TIC en la educación es que promueve en los estudiantes su pensamiento constructivo y les permite al mismo tiempo trascender sus limitaciones cognitivas involucrándolos en ciertas operaciones (cognitivas) que por otros medios tal vez no hubieran podido lograr. (Córdoba et.al, 2013, pág.49,50)

 De la Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Año 2013, pág. 49. Realizo un parafraseo como sigue: Según Pierce, Stacey & Barkatsas (2007), la tecnología ofrece nuevos enfoques para la enseñanza y por lo tanto para el aprendizaje dentro y fuera del aula. La investigación y la literatura profesional sugieren que los nuevos mediadores didácticos pueden mejorar el aprendizaje a través de canales cognitivos, metacognitivos y afectivos, nuevos y diferentes a los ya tradicionales. En este sentido, se trata de crear las condiciones favorables para que la integración de las TIC, y en especial de los OA, cumpla realmente el propósito de favorecer el aprendizaje matemático. (Córdoba et.al, 2013, pág.49).

Al analizar sobre las matemáticas se logra observar que son muchos los saberes por los cuales el estudiante debe pasar desde primaria hasta bachillerato, dichos saberes se estipulan en cinco pensamientos matemáticos como son: pensamiento numérico, espacial, métrico, métrico, aleatorio y variacional, luego de estos se rigen por los estándares educativos. Por lo tanto, para hacer un análisis más efectivo para el caso se estudiará solo el pensamiento variacional.

En definitiva se busca elevar las competencias matemáticas y la diferencia se encuentra cuando se hace práctica y que mejor forma que utilizar los juegos o video juegos educativos para cumplir los propósitos; de igual forma poner en práctica y aplicar los conocimientos adquiridos en esta maestría, mostrando resultados no solo a nivel Institucional sino cumpliendo con los propósitos que la Universidad requiere alcanzar desde nuestra práctica docente  en la aplicación y uso de las TIC e igualmente tener la incorporación plena de un proceso de enseñanza efectivo de manera más clara y entendible. Tomando como método de enseñanza la aplicación de las actitudes del estudiante frente a un nuevo método educacional con referencia al uso de las tecnologías, verificando el beneficio obtenido por el docente y estudiante.

El juego como herramienta imprescindible en el desarrollo de los niños.

Jugar es una de las actividades básicas con las cuales los niños no solo lo disfrutan si no que se divierten, aprenden, desarrollan sus habilidades y destrezas para su vida futura. Los juegos presentan un contexto rico tanto en el ámbito familiar como en el ámbito escolar, por lo tanto se hace necesario e importante cuidar cómo y con qué juegan los niños.

Algunas ideas claves importantes que se deben tener en cuenta son:

• Dejar un tiempo establecido de manera individual como grupal, orientando y haciendo debido seguimiento a los juegos que practiquen los niños.

• Disponer de juegos adecuados al grado de madurez de cada niño, teniendo en cuenta que no sean demasiado fáciles que aburran a los niños ni complicados o complejos que bloqueen y desmotiven.

• Es importante que los juegos sean seleccionados y tengan un objetivo que no solo los puedan disfrutar sino que también aprendan y faciliten los procesos de enseñanza.

Las matemáticas son fundamentales para la vida porque su comprensión permiten que los niños escojan y tengan mejores posibilidades en el futuro, ya sea para elección de una carrera o para desempeñarse mejor en el entorno social.

PROPÓSITO GENERAL

Fortalecer el proceso de enseñanza de las matemáticas a partir de estrategias tecnológicas interactivas como los juegos lúdicos, diseñados para los estudiantes de básica primaria del grado tercero C de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán

• -          Identificar estrategias  para la enseñanza y aprendizaje que posibiliten la incorporación del uso de las TIC.
• -          Analizar las estrategias de juegos lúdicos en el desarrollo de aprendizaje.
• -          Aplicar la estrategia didáctica que se desarrollara en el grado tercero C de la institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán.
• -          Evaluar la estrategia implementada en el sector educativo mediante la motivación y aprendizaje del uso de las TIC.

JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS

PRESENTACIÓN

Publicado 25 de enero 2018

Este blog pretende ser una base de recursos lúdicos con juegos o pasatiempos para utilizar en clase de matemáticas, aplicada a estudiantes de grado tercero de básica primaria de la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán; con el cual se busca que está  sea explorada y vista no solo por nuestros estudiantes si no que a futuro pueda ser una página de investigación y practica de actividades matemáticas , la cual tendrá como propósito principal facilitar el aprendizaje de las matemáticas a través de los juegos lúdicos educativos.

 Actualmente son innumerables los blogs que se encuentran en la red e innumerables los temas en las mismas, pues, las páginas Web recopilan juegos didácticos con una misión pedagógica y educativa los cuales se encuentran adaptados según las edades y grados de complejidad o ritmo de aprendizaje de los niños, contando que  la institución cuenta con un alto número de estudiantes con necesidades especiales.
JUEGO: El juego es una actividad recreativa que llevan a cabo los seres humanos con un objetivo de distracción y disfrute para la mente y el cuerpo, aunque, en el último tiempo, los juegos también han sido utilizados como una de las principales herramientas al servicio de la educación. Entonces, dado que desde tiempos inmemoriales el hombre ha usado al juego como un recurso para procurarse distracción y diversión, existen una infinidad de juegos, diferenciándose entre sí porque algunos requieren de un compromiso estrictamente mental, otros de una participación primordial del cuerpo o físico y otros que requieren de la intervención cincuenta y cincuenta de ambas cuestiones, mental y física

IMPORTANCIA DEL JUEGO

Aprender jugando es el lema que todos deberíamos tener en la cabeza a la hora de poner en practica el desarrollo educativo, con la búsqueda de juguetes capaces de fomentar un crecimiento y un desarrollo positivo y en igualdad . Los juegos relacionados muy tradicionales en la infancia hace unos años , carecen por completo de valores positivos aplicables a nuestros niños puesto que del uso de un arma aunque sea un arma no se extrae ningún valor.

BIBLIOGRAFIA

http://www2.caminos.upm.es/Departamentos/matematicas/grupomaic/conferencias/12.Juego.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=0VMYDJKxGkM

Petrona Alejandra García, Solis, Juegos Educativos para el Aprendizaje de las Matemáticas, Tesis Quetzaltenalgo 2013.
tomado de: http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/09/Garcia-Petrona.pdf

https://es.educaplay.com/es/editarActividad.php. Programa para diseñar actividades.
https://es.educaplay.com/es/mieducaplay/1607409/marinelsa.htm?lang=es

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/blog

CAMPOS, J. L. (2012). APROPIACIÓN, USO Y APLICACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA, 18.TRABAJO DE INVESTIGACION, MAGISTER.

et.al, Córdoba. (2013). Impacto del uso de objetos de aprendizaje en el desempeño en matemáticas de estudiantes de grado noveno. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 49.

CASTILLO, (2008) .Propuesta pedagógica basada en el constructivismo para el uso óptimo de las tic en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática. REVISTA LATINO AMERICANA

Villarreal Mónica E., Tecnologías y educación matemática: necesidad de nuevos abordajes para la enseñanza. Revista Virtualidad, Educación y ciencia.

http://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/456/MarinBustamanteAdrianaMaria..pdf?sequence=2&isAllowed=y

Ministerio de Educación Nacional, Decreto 1860/94. En: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86240_archivo_pdf.pdf, el 28 de 0ct  de 2014.

Ministerio de Educación Nacional. Estándares básicos de competencias matemáticas grados 4° y 5°. P 82-83. En http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf

Ministerio de Educación Nacional. Matemáticas. Lineamientos curriculares. Santafé de Bogotá, D.C, Colombia, 1998. 

https://www.aulapt.org/2014/02/13/comprension-lectora-line/